五条悟把报告还给她。
“你刚才说，一个人护不住所有人。我也是这么想的。”
他顿了顿。
“所以我想教学生。不是教他们怎么变强。是教他们怎么活下来。”
他看着红莉栖。
“你那个东西，做出来之后，可以给我的学生用。”
红莉栖愣了一下。
“你的学生？”
“嗯。”五条悟说，“以后会有的。”
他说这话的时候，语气很平静，像是在说一件一定会发生的事。
红莉栖看着他。
月光落在他脸上，把他那双眼睛照得透明。
她忽然觉得，这个晚上，她好像重新认识了一个人。她低下头，沉默了很久。然后她开口。
“其实我想的，不止是辅助人员。”
五条悟看着她。
红莉栖把报告翻开，翻到中间一页。
那里有一行手写的字，墨迹比别的都深，像是写了很久、想了很久才落笔。
长期目标：让咒术师成为万千普通职业中的一种
五条悟看着那行字，沉默了一秒。
然后他抬起头。
“什么意思？”
红莉栖想了想。
“这些职业，没有人天生就是。你想当医生，就去考医学院。你想当老师，就去考师范。学成了，考过了，就能做。做不好，就被淘汰。做好了，就被人尊敬。”
她顿了顿。
“但咒术师不一样。咒术师只有被选中的少数人。你生在御三家，你就是。你运气好觉醒了咒力，你就是。你什么都没有，那就不是。不是你不想，是你不配。”
她的声音很平静，但每一个字都落得很实。
“其他人只能面临突如其来的死亡，或者运气足够好能等到咒术师来救。”
五条悟没说话。
红莉栖继续说。
“如果咒术师也能成为一种职业，让普通人通过学习、训练、考核，一步一步成为咒术师——那会怎么样？”
她指着那行字。
“那时候，就不会只有几十个人对抗几万个咒灵。那时候，会有几万个人。”
五条悟看着她：“所以你要建多少学校？”
红莉栖愣了一下：“什么？”
五条悟说：“几万个人，总得有地方学吧。高专一年招几个人？十个？二十个？你那几万个人往哪儿塞？”
红莉栖沉默了一秒。
“不只是学校。”红莉栖说，“是体系。”
她翻开另一页，那里画着一张图。
最底层是普通人。向上是预科班——体术训练、咒具使用、咒灵识别。再向上是高专——咒术理论、术式开发、实战训练。最顶层是研究院——咒力研究、咒具研发、术式创新。
“普通人可以进预科班。预科班毕业，可以考高专。高专毕业，可以进研究院或者去一线。研究院研究出来的东西，可以反哺预科班和高专。”
她抬起头，看着五条悟。
“这是一个循环。越转越大。”
五条悟盯着那张图，看了很久。
然后他抬起头。
“这东西，谁来研究？”
红莉栖顿了顿。
“我。”
“谁来教？”
“不知道。”
“钱从哪来？”
“不知道。”
“但总要有人开始想。”她说，“不想，就永远不会有。”
五条悟看着她。
“你刚才说的那些——让咒术师变成普通职业。”
他顿了顿。
“你知道那些老东西最怕什么吗？”
红莉栖想了想：“怕失去特权。”
“对了一半。”五条悟说，“特权这东西，他们享受了几百年，早就不觉得是特权了，觉得是天经地义。他们真正怕的是——有一天，普通人不需要他们了。”
他靠在椅背上，看着天花板。
“你那个体系要是建成了，普通人能自己学，自己考，自己当咒术师。到时候谁还去求他们？谁还把他们当回事？”
他转过头，看着她。
“比起你去抢他们的东西。他们更怕的是，他们手里那点东西，变得没人要了。”
红莉栖沉默了一秒。
“那是他们的问题。”
五条悟笑了。
“对。是他们的问题。但他们不会这么想。”
他顿了顿。
“所以他们会拦。不是拦你这个人，是拦你这个想法。你今天提预科班，他们说明天再议。明天提研究院，他们说需要研究研究。后天提入学考试，他们说传统不能改。你能怎么办？”
红莉栖说：“我承认，我从一开始就想错了。我以为这是学术问题。拿出数据，拿出方案，拿出可行性分析——他们看了，觉得有道理，就会同意。但它不是学术问题，是权力问题。这不是开会能解决的问题。这不是提案能解决的问题。这是——”
她
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