正是下班时间，食堂人最多的时候，人来人往很是吵杂，这些声音都被凌芋屏蔽了，她屏息看着戴述齐拿出一个东西，推到她面前来。
凌芋拿起来看，疑惑地念着上面的字，“氯雷他定？”
“卫生所的范姐说你今早去所里看病，药缺货了，正好下午外出办事，她便托我到镇上买来给你。”他没说全范姐的原话，人家是想让他借机和凌芋接近。
“谢谢你啊......”凌芋早上到卫生所，白大褂一看就说过敏了，找了好久也没有合适的药，还建议她找戴书记开车带她到镇上去买，她觉得太麻烦了，道了声谢谢就走了，想着明天回家了再买不迟，今晚熬一熬就过去了。
回过神来，凌芋拿出手机说：“多少钱，我转给你。”
戴述齐态度坚决不收凌芋的钱，拿起自己的碗匆匆走了，他有一句话让凌芋陷入了沉思，走之前，他说：“学校的学生很喜欢你，只要你在这里能好好的。”
第二天一早，凌芋坐上了到城里的大巴车，这还是她来这后第一次回家，虽然更挂心学生的事情，但要说没有一点想家的心情是假的。
她给父母打了个电话，跟他们说下午就能到家了，接着打开某个购物软件，在购物车里找到昨晚就看好的漫画，果断下了三套订单。
回到家和父母吃了顿晚饭，她出门找了五家书店，都没有找到《鲨鱼人》的漫画，她也听说过这部漫画，网上搜索显示是二十年前的老漫画了，还好在网上下单了，虽然不能确定真假，但能在周日前送到，这样她就能带回学校了。
过去两周，她发现学生们特别喜欢学校阅览室里一本名叫《鲨鱼人》的漫画书，尤其高年级的学生，书的封面已经破旧不堪，书页磨出了毛边，但学生们依然爱不释手，甚至争抢着看。
凌芋去到学校的阅览室看过，说是阅览室其实就是一个多了两个小小书柜的教室，上面摆放的是来自社会各界捐献的二手书，大多是些低幼的故事书、脑筋急转弯或成语故事，学生们基本不会翻阅那些满是文字的书，更喜欢看带有图画的书本。
《鲨鱼人》是书架上唯一的漫画书，既然是漫画书肯定属于连载系列，阅览室里共有三本《鲨鱼人》，都是残缺不连贯的单本，所以学生们根本没法看到完整的故事。
部分故事就能让他们如此着迷了，一开始凌芋以为是漫画画风可爱才如此吸引孩子吧，但她看过之后发现不是。
十年前的画工并不成熟，从部分故事能看出，这是一本励志的热血漫画，拟人化的可爱角色，小小鲨鱼人一步一步朝着自己的理想前进，和所有励志故事一样，鲨鱼人拥有勇敢、坚持、努力拼搏的品质，设定并没有特别出彩，对凌芋这样看过无数漫画的人来说，这只是一个合格但普通的冒险故事。
但就是这么一本普通的漫画，点燃了乡村学生的阅读热情，凌芋既然看到了，怎么能视而不见呢？
书店里找不到《鲨鱼人》漫画，凌芋买了一些店员介绍现下小学生喜欢的读物回去，她喜欢的学生不一定喜欢，跟着大数据走没什么差错。
周末大部分时间凌芋都呆在家里陪父母，付忆梅偶尔还是会提及她的未来大事，但已经不像之前那么强硬了。凌芋还和迟知芙吃了顿饭，聊聊各自的近况，迟知芙的预产期在下下月，所以等凌芋结束了乡下的工作回来，她正好可以安心回家待产了。
这次凌芋开凌致文的旧车回的回陇村，她携带的东西太多了，几箱重重的书本，物流虽然能运到村点，但时间太慢，东西重价格也高，自己开车方便一些，住在村里缺点啥还能随时开车到镇上买。
周一的课堂上，凌芋从讲桌底下拿出一整套《鲨鱼人》，班里的同学都沸腾起来，趁着火热的气氛，凌芋让大家安静下来，说：“这里是一整套完整的《鲨鱼人》故事，老师带来就是想让同学们了解整个故事讲了什么，结局是怎么样的。”
底下发出小阵的喧闹，还有个男同学用之前热度很高的梗说：“老师，你是我的神。”全班爆发一阵笑声。
凌芋也笑，她接着说：“但是，咱们班有三十位同学，一个接一个传递着看效率太慢了，对最后一位同学也不公平，所以老师想出了一个办法，那就是同学们每周选出一个代表，这位同学周五放学之前能来老师这里领四本回家，周一回校再把书还给老师，然后由这位同学在我们的阅读课堂上为大家讲述他所看到的故事。”
整套《鲨鱼人》共有20册，每周4册，只需要五周就能看完了，凌芋原本打算每天一本，但考虑到可能耽误学生们做作业的积极性，改成了周末。
凌芋买了三套《鲨鱼人》，四五六年级都按照这个模式进行阅读课堂，目前来看开展顺利，同学们热情高涨都抢着要当第一个看到漫画的人。
虽然他们当中好多都没考虑到后续讲故事的事，但凌芋都会在一旁帮忙补充，或是提醒讲述的同学漏掉了哪些情节没讲，好让其他同学能了解到故事的精彩。
没错，周末凌芋已经在网上把《鲨鱼人》看完了，作为孩子们的老师，这么支持学生看一部漫画，前提当然要自己看过一遍，明白故事的好坏吧。
凌芋把这次称为“鲨鱼人计划”，计划进行了两周，得到老师们的一致好评，尤其语文老师，都说提高了学生的口语表达能力。
为了给同学们讲好自己看到的漫画情节，他们会认真思考，甚至会在课后找到老师，教自己怎么讲好故事。
还有一个凌芋和老师们都意想不到的情况，就是成为看过漫画的学生代表在同学之中具有特殊光环，通俗点讲受到同学们的追捧，尤其在他们能绘声绘色地讲出故事内容后，有一种漫画故事是由这位同学创造的意味。
他们一时分辨不出这样的情况是好是坏，但目前来说呈现的还是积极的景象，就连李诚这样从不积极参与的同学都举手竞争代表了。
凌芋一直记着李诚的“小米”，刚带回漫画那周下了课特意来到李诚的课桌位，问他小米最近好不好？
孩子只是淡淡地说：“周末的时候就放小米回家了。”
这是好事但凌芋心里总隐隐感到奇怪，因为什么事让他改变了主意呢？她没有继续追问，李诚当时的状态看着不愿意多说话，周围的同学很多，凌芋就先回办公室去了，想着改天登门拜访一下吧。
马秀秀说村子很小，很多孩子的父母不在身边，平常家里有什么困难的，老师都会上门关心一下，这在农村是很平常的事情。
凌芋选择小学放早学的那天去了李诚家里，意外发现戴述齐也在，他带着几个村干部在和家里的老人家聊天。
大家彼此寒暄了几句，凌芋讲明来意后，没再继续打扰他们，自己去了李诚所在的屋子。
门没关，也可以说房间并没有门，说是房间更像是屋子的另
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