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第 133 章 各行祖师xz

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不等历代君臣反应,天幕给出了肯定的回答:

【他是思想先驱,他在黑暗中点亮平民开智的那把火,引出华夏思想史上的黄金时代,如春雷惊绿,万物蓬发,我们把此争鸣叫做‘诸子百家!’

墨家钜子仰头望着天幕放出的影像,看到墨家兼爱非攻、节用节葬、天志明鬼等墨家十论,也看到‘道可道,非常道’的老子学说;‘敬顺昊天,历象日月星辰,敬授民时’的阴阳家...

春秋诸子百家在广袤的天幕中一一现身,儒家孔子、兵家孙武、小说家虞初、纵横家苏秦....

即使天下人已见过一次百家争鸣的影像,可听到‘民为贵君为轻(儒家)’、‘上善若水(道家)’、‘兵者,国之大事也(兵家)’、‘天下皆白,唯我独黑(墨家)’....

刺、工、画、史、礼、杨朱...种种学说现于眼前时,天下人还是激奋不已:“原来天下学问不止儒家,十教九流皆有源头!()”

就连正在锄地开荒的农人,也转动着脑袋地探向村中长者:咱们...咱们泥腿子也学问呐??()_[(()”

农家,这名字可真好听。

头发花白的长者瞥了他一眼:“种庄稼怎么没学问?”

看天时、播种、耕除那样不是吃饭问题?怎么不就是学问了?

没听见仙人要单独讲农业吗?

【诸子百家在列国纷争中兴起,伴随着诸侯争霸而林立的学派,有长于思辨、善于论说、倡于无为...等等思想,用现在的教育眼光看,就是各专业不同的诸子大学!

道家校长:老子;

优秀校董:庄子、黄帝、姜太公等人;

学校专业:老庄道家、黄老道家、道教;

优秀学生:

大汉初期:选择黄帝与老子相结合的黄老学派,行无为自然,让国家休养生息,使国力迅速恢复;

魏晋:华夏思想再一次探索时期,寄道家玄学摸索政治形态出路】

刘邦盯着天幕上优秀学生,揣着手咂咂嘴:“朕大汉做得不错。”

至少不似大宋那般在天下人面前丢脸。

只是那魏晋的玄学是何意?

后人说你详细说说,乃公抄抄优秀学生的作业啊!

【阴阳家校长:邹衍、邹奭

学校专业:天文、天象、历法;

学校校训:敬顺昊天,历象日月星辰、敬授民时,五德终始;

优秀学生:历朝历代!

五行相生相克:它与天象、季节搭配成祭祀、农事、婚娶、丧葬等诸事宜忌思想,彻底深入民心。

如:历日上今日宜搬家,忌走亲出游!

五德终始:水德—火德—金德—木德—土德—水德,五德循环意示朝代政权承天命牧民。

即论证国家政权变更,大一统政权是否合法的重要学说;

如周朝火德

() ,秦取周代之,秦为水德,表明秦是奉天承运、受命于天的正统王朝】

秦始皇脸色微变,正欲说话就听到天幕语速加快:

【法家校长:管仲

优秀校董:商鞅、李悝、吴起、申不害、慎到、韩非、李斯等;

学校专业:法、术、势;

学校校风:不教化、不判断人性善恶,实行有功必赏、有罪必罚的准则。

不因身份、地位而改变,坚决杜绝周公子、我爸是李刚等行为存在!

优秀治国案例:商鞅变法把老秦人的个人求利行为,与国家利益捆绑在一起,成功将大秦从战国七雄变为大秦帝国!】

优秀治国案例...刘彻等人脸色怪异,法家优秀吗?

优秀!

但它是优秀治国案例吗?

大秦结局明明白白地写在史书上呢!

二世而亡!

李世民拧着眉头思虑半晌,语气不确定道:“后人是在取笑秦始皇吗?”

房玄龄等人亦是面面相觑:他们也不知道啊!

观先前言语,后人对秦始皇多有推崇,怎么这句‘优秀治国案例’显得如此怪异?

李斯很优秀但也为秦覆灭出了份力啊!

唔,不知秦始皇现在是何心情?

秦始皇…秦始皇没心情,后人口中的大秦未来,不代表是他大秦的未来。

有神迹在,大秦必定避免二世而亡结局。

既然如此他何必纠结不存在的未来?

秦始皇神情平静地无视案例几字,把目光落到天幕展出的墨家资料上:

墨家校长:墨翟

墨家成员:来自民间的劳动者;

墨家专业:谈辨、说书、从事三科;

他瞥了眼神色激奋的墨家钜子,心道:难道后人要将诸子百家说尽?

【墨家大学根据社会需求及学生专才能因材施教,注重实事,力求学以致用;

从事:工农商兵等各专业实用人才;

谈辩:学习辩论技巧方术,就业方向:游说之士;

说书:培养解说讲习的教师,倡教劝学,对弟子循循善诱,以系统教授、日常对话及实际训练为教学目的;

就业前景:墨

子及历代钜子亲向各诸侯国推荐就业,就业率...嗯,比儒家高!】

历代儒家学者脸色涨红:....高又有什么用,现在还不是他们儒家行天下?

出仕还要将部分俸禄交给墨家钜子,信墨家钜子不忠君王,这样的墨家谁能容忍?

【学校理念:兼爱非攻:我们要相亲相爱,为和平宁愿以战止战;国家安危治乱,不靠天命靠人力!

学派成就:光学定评、直线传播原理、本影与半影、凹凸镜成像原理、光影实验、数学与物理学定理】

秦始皇目光落到钜子身上:“光学定评是何义?墨家有数学及物理学定理了?”

听到陛下的

几连问,墨家钜子满脸茫然:天幕讲的每个字他都懂其含义,但凑在一起他不明白啊!

何为本影、半影?墨经上没说啊!

好在天幕给出详细说明,墨家钜子看到‘影倒,在午,有端’几字后,才明白后人把它取为:小孔成像实验。

再凝神细看,原来后世飞上天的卫星探测地面也用小孔成像?难怪后人会给卫星取名墨子号。

他惊讶地张了张嘴:原来墨子那么厉害吗?

【学校校风:军事型学术政治集团!

身为墨子当以墨家纲领‘义’为重,尊墨者之法行仁义之事,有力者助人,有财者当散于人,有道者劝教人向善为贤,对国家以死尽忠,对墨义舍命行道。

总结:为行墨家精神,赴汤蹈火死不旋踵。

如春秋时期墨家钜子盂胜,为楚国阳城君守城,一百八十三人尽皆战死。

而他生前派往宋国传钜子之位的两个弟子,在完成钜子任务后亦返楚而死。

墨家义气传到后朝就是游侠,他们行事不一定符合国家法令,但言出必行,信守承诺,哪怕付出自己性命,也要救他人于危难,斩恶人性命。

到近代墨家义气衍生为武侠,正所谓‘侠之大者,为国为民’,说的就是墨家精神】

三国.魏

曹操把‘侠之大者,为国为民’重复几遍后,猛地大笑出声,见郭嘉等人疑惑地望向自己,他指天摇头道:“韩非子言‘侠以武犯禁’,然侠以武张正义,行的就是为民请愿之事。

操年少时曾为游侠,如今所行之事,岂不应对了这句‘侠之大者,为国为民?’”

曹洪:

郭嘉:....

夏侯惇:...

主公,你真能给自己脸上贴金!

当年你跟袁绍做任侠时,行事放荡得很,人家办喜事你俩翻墙把新娘给虏了,你可记得?

现在你把半夜被人追得摔进荆棘丛,差点被捉的事叫为国为民?

曹操眼神漂移,握拳轻咳:“那是孤年少无知!”

郭嘉&曹洪&夏侯惇:年少无知?

明明是行业不端,主公你高兴就好。

【纵横家校长:鬼谷子;

优秀校董:苏秦、张仪、苏代、陈轸、公孙衍、范雎等;

学校特点:多智谋、辩才;

学校理念:良禽择木而栖,忠臣择主而事】

董仲舒小声嘀咕:说来说去就不是三寸之舌?

【纵横优秀毕业论文展:

苏秦:论合纵六国的可能性!

导师:六国国君;

本人从地缘利害出发,合纵齐、楚、燕、赵、韩、魏对抗秦国,以六国抗强秦,成功佩戴六国相印;

张仪:论连横破合纵之法!

导师:秦惠文王;

本人纵横天下破齐楚联盟,与韩齐燕等国交好,让东西诸国相连,破了

学长苏秦的合纵,成功毕业在秦朝升职加薪,成为武信君!

两人毕设太过优秀,史书把他们称为:合纵连

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