“是学生送给你的？”饮料已被递到面前，秦泽望着瓶身凝结的水珠，反而犹豫了，喉结微动，“我怎么好意思……”
“不好意思就算了。”
何若镜没有跟他废话的打算，已经干脆地抽回手。
“别。”秦泽慌忙拦住她拿着饮料的手，声音轻下去，咳了声道，“谢谢，我挺好意思的。”
情急之下，他握住了她的手腕。
她这才感受到他掌心温度的滚烫灼热，那层细密的汗珠贴上她肌肤，像是要融化进她的血肉。
但很奇怪，她并不反感与这样一个并不相熟的人发生肢体接触，甚至连洁癖的小毛病也没发作。
“抱歉。”
秦泽已发觉自己的唐突，陡然松开手。
“何老师……”
门外进来几位学生，有女有男，像是特意早点来上课，好跟何若镜说上几句与课堂无关的话。
谈话被打断，秦泽再不便多说什么，拿着饮料，抓紧时间在第一排正中位置坐下。
学生们围着何若镜，你一言我一语，都被最近处的秦泽听得一清二楚。
“何老师，今天应该有记得带吧？催了你好几次了。”
“是啊，看你朋友圈的照片，我也想参加了，可惜身体素质太差。”
这节课是《中国哲学史》，来上课的都是大一学生，也是整个大学中最有学生气的一批。
他们看何若镜年轻温和，都把她当姐姐，总喜欢跟她聊天。
“带了。”何若镜无可奈何中又夹杂着对学生的宠溺，“等第一节课下课的课间再说，今天要讲的内容很多。”
她在生活琐事上确实没什么记性，如果不是学生们提过好几回，大概她又忘了。
而秦泽听不懂他们是在聊什么，听他们说何若镜发了朋友圈，更奇怪为什么他看到的全是空白。
等等，何若镜是不是压根就没向他开放朋友圈权限？
秦泽想到这里，眉心轻跳。
何若镜的课，学生们果然积极性比较高。预备铃响起时，除了零星几个请假的，其他学生都已经到齐。
两个班的小课，大家彼此都认识，于是混杂其中，且招摇坐在第一排的秦泽，很容易就被所有人都注意到。
秦泽今天是以技术顾问的身份来到清大，也就没有穿过于严肃的正装。
一身月白色真丝混亚麻衬衫，垂坠的衣料泛着珍珠母贝般的温润光泽，搭配淡灰色高腰那不勒斯休闲西裤，气质慵懒而松弛，显出几分贵气。
学生们看得出他有钱，不像普通大学生，却猜不出他是因何而来。
他目光专注地望向幕布，望向何若镜，甚至还带了纸笔，摊开预备做笔记。
最终，学生们都默契地以为，他是何若镜带的三个研究生中的一个，过来临时充当他们的助教的。
都说这年头，学哲学没出路，要么真心热爱，要么有钱。
像这位这样，不知哪家的公子哥过来读哲学研究生的，也不算奇怪。
上课铃响起后，众人都不约而同收起打量的目光。
听哲学课，特别是何若镜的课，需要注意力高度集中。她没有按学校发的课本走，觉得课本并不够贴合她的预期。
为了赶教学进度，何若镜讲课速度比之前还要快，思维一环扣一环，将前几节课的内容做了总结串联。
接着又开启新的内容。
原著文言文在她的课件里有着无数引用，哲学课上着上着，给人一种在上古代汉语的错觉。
前排的学生发出一声哀怨：“老师，我觉得我脑子不够用了，中哲比西哲难多了，我觉得我开不了窍。”
这也是其他学生的共同感受。
在他们看来，马理论最好学，西哲可以靠培养逻辑思辩能力，可中哲……
“又要说中哲靠天赋了？”何若镜切换课件的手一顿，适时放慢节奏，“确实有这个说法，西哲辩理，中哲悟道。需要悟的东西，好像天然就是无比高深的。”
“但这是大学本科课程，还远远到不了需要悟道的高度。”何若镜耐心鼓励着她的学生，“学哲学也不用你死记硬背。第一步，对哲学语言表达要熟悉，多读原著，学着自己建立框架，然后填充。”
学生们的吃力，在何若镜的预料之内。大一学生有活力，更开朗，但也架不住哲学自带的枯燥感。
他们上学期新进哲学系，还带着一股新鲜劲儿，这学期就泄了些气，有几个即使是在她的课上，好像也精神不起来，像要睡着了。
想到这里，何若镜下意识朝着秦泽的方向望了一眼。
他竟一直拿笔记着笔记，洋洋洒洒写了几面纸，冗长的文言文理解起来困难，可他的神色却不带一丝一毫困倦。
这家伙竟然真的在听她讲课？
她正思忖着，下课铃已打响，第一节课结束。
学生们瞬间从艰深的中国哲学中解脱出来，前排有人提起他们一直记着的事：“何老师，记得给我们展示。”
秦泽不知道他们是要何若镜展示什么，只见她经学生们这一提醒，面色少见地透出几分不好意思：“你们想看就看吧，一块奖牌而已，其实没什么值得好奇的。”
从包里拿出来的，是她参加苏州马拉松比赛的完赛奖牌。
一些学生在她的朋友圈看到了图，喜欢今年苏马的奖牌设计，非要亲眼看看。
“但你的名次真的很靠前啊，跟国二运动员的水平差不多。”
几位学生走到讲台旁，端详着何若镜的那块奖牌。
这块奖牌通体金色，有三层，灵感显然来自苏州园林，第一层是“蘇”字的立体浮雕，第二层花窗，第三层为白墙黛瓦、曲径回廊的姑苏美景。
秦泽只听到面前的几个学生在叽叽喳喳，奖牌则是被人堵得严严实实，什么都没看到。
但也确实托学生们的福，由此探知到了何若镜生活中的另一面。
原来醉心学术的她，会爱跑马拉松，而且能跑出成绩。
她不是完全的书斋式学者，也会热衷在万人奔跑的赛道上挥汗如雨。
课间短暂。
不久后，她又回归课堂，讲起孟子的“浩然之气”。［1］
义行的积累，道德的提升，养成人与宇宙融为一体，天地间“大我”的“浩然之气”。
“在行义中明道，是一个长期坚持的过程。也是这种
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