宋溪被丘副训导跟白助教，正式送到裴训导和周助教手中。
前者虽有不舍，却也知道以宋溪的能力，这一天迟早会来。
后者则要带他去见书院院长，还要带他去跟院长下棋。
宋溪也算猝不及防，还抽空拜托同窗跟来接他的人说一声：“就说我有事，不用等我。”
不出意外的话，闻淮已经在书院门口等着。
跟开学那日一样，同样是两辆马车。
宋溪也不知道这棋要下到什么时候，不好让他空等。
闻淮确实就在门外，听到消息后也不着急，只耐心等着。
梁院长他不陌生，前几日还见过。
今年七十六岁的老头依旧是急性子，一盘棋要不了多长时间。
这老头还算有眼光，知道宋溪是可造之材。
闻淮闭目养神，安静等着宋溪放冬假。
越到年关，他身上事情越多，难得抽出时间，若见不到宋溪，岂不浪费。
此时的宋溪正被裴训导周助教带着去往东院。
虽说西院可容纳六百学生，东院只容纳一百二十人。
但这东西两院的面积是一样的。
所以院长书房也在此处，算是处于两院中间，平日不理杂务，西院基本由裴训导管着，东院也有自己的训导。
进了院长所在院子，只见几个大开间的房间里里外外都密封的严实。
进出仆从手中搬着的皆是各类书籍。
走到尽头，方到院长书房，同样是大开间，应该是三间屋子打通，又摆上书架做隔断。
这还真是名副其实的书房。
留给院长写字休息的地方，仅有一张长书桌，还有摆着棋盘的软塌。
就连软塌上都堆着不少典籍文章。
宋溪草草瞟了一眼，可谓五花八门，无所不有。
上知天文下知地理，甚至市面上的话本插图应有皆有。
书堆当中，一个干瘦精神的老头穿着深色道袍正在看书，鼻梁上挂着打磨好的叆叇，就是古代的眼镜的一种，算是老花镜了。
见宋溪来了，头发眉毛胡子花白的老头终于放下书，看着宋溪做礼，不赞同道：“毫无规矩，礼不成礼，成何体统。”
这话跟裴训导当时说的一模一样。
宋溪并未觉得不好意思，反而恭敬道：“回院长，学生并未学过，只依葫芦画瓢，但尊敬之心无疑。”
梁院长听此倒笑了：“我倒是不在意，就是时人重衣冠，难免看轻你。”
放在之前，宋溪或许还有疑惑。
但经过闻淮点拨，还有看他穿着打扮就断定他可以任人欺辱的人或事后，心里已经了然。
不过他也道：“那并非学生的错。”
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宋溪说的诚恳，也说的实在。
如此真诚之言，梁院长忍不住又笑。
若天下学生都如此想，那就好了。
院长指挥裴训导跟周助教：“摆棋。”
宋溪在这，哪能让夫子们动手，自己立刻上前。
见此，梁院长示意他们退下。
听说有人在外面等宋溪，他眼皮抬了抬，继续看宋溪摆收拾棋盘。
既然说是对弈，那便是对弈。
书房只剩梁院长跟宋溪两人，院长示意他先下。
围棋均是晚辈持黑先下，尊者持白后行。
宋溪自然用黑子，但在开局时颇为犹豫。
平日下棋，基本都是下着玩，闻淮教过他几种开局方法。
尤其是他最喜欢的方法，便是以高目、目外之法，开局便走“大棋”，颇有些大开大合之势。
耳濡目染之下，这甚至也是宋溪最熟悉的开局之法。
但要按自己来走，还是星位、小目再加边星开局，既然是黑方经典起手，既能稳扎稳打，还能顺势扩张。
思索片刻，宋溪还是选择自己更喜欢的开局。
但无论怎么思考，自己这点三脚猫功夫，很快就被梁院长打的抱头鼠窜。
梁院长也不让他，不到两刻钟便输得很彻底。
“还要练。”梁院长啧啧道，“教你下棋的人水平还不错，可以跟他再学学。”
宋溪领教，他肯定会好好学的。
梁院长话锋一转：“平日除了棋艺，可还学了其他？”
其他？
宋溪老实答道：“只学了骑射。”
别的也没什么了。
他跟闻淮在一起，只有骑马是认真学的。
射箭，下棋，甚至书法，都是玩玩闹闹。
没人认真教，也没认真学。
有时间就亲一块去了。
宋溪忽然有点不好意思。
这么看来，他好像除了四书五经外，其他的什么也不会？
宋溪眨眨眼，如此聪明的他，怎么可能发现不了问题所在。
他好像成了只会死读书的人。
唯有本经掌握的好，唯有八股被他运用的像数学公式一般。
宋溪忽然有点慌张，下意识抬头。
院长眼中闪过欣赏，见宋溪起身拱手：“请院长赐教。”
梁院长起身，走到书桌前坐下。
他年纪虽大，身子骨却硬朗，还把桌子上一沓课业试卷拿来宋溪看。
这正是宋溪一年来的成果。
从五月入学，直到腊月十五的期末考。
“能考进第六书斋，说明你四书五经掌握的很好，经史典籍也看得足够多。”
“现在考进第四书斋，则说明你对八股格式同样了然于胸。”
“在
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科举一道上，你已然保证了下限。院长摸着胡子道，“但以你的天赋，若只保证下限，岂不是太可惜了。
梁院长并不卖关子，直接点拨道：“读通四书五经乃是下限。
“若去考乡试，差不多有三成把握中榜。
“在四书五经基础上，再学经史典籍，去考乡试，便有五成把握。
“四书五经，经史典籍之后，还有八股文章。
“这三项齐全，则有七成把握。
梁院长说的这些，便是宋溪现在的水平了。
换了旁人过来，肯定要欣喜若狂。
现在是云益二十四年腊月十六。
下次乡试在二十六年八月。
中间足足有那么长的时间可以刻苦读书，把最后三成把握给补全了。
但若这么简单，梁院长就不用找宋溪过来了。
“剩下的三成，你认为缺在何处？
宋溪认真思考，答道：“古人说读万卷书，行万里路。
“我只读本经时文，文章会太过浅薄。
此刻说的读万卷书好理解。
行万里路并非实指，而是要了解国计民生，了解黎明百姓。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
之前一直说文章要言之有物。
宋溪读了那么多书作为支撑，也确实有先贤做支撑，有他敏锐的想法做铺垫，也算得上言之有物了。
所以梁院长说他保住了科举和文章的下限。
继续这么读下去，考上举人不成问题。
问题在于。
这等天赋，这等敏锐，这等机敏。
只为了名次不上不下的举人？
在院长看来，实在暴殄天物。
所以梁院长递给他一张废弃不用的课程表：“对前五书斋其他学生而言，裴训导都让他们量力而行。
“对你，则要尽力而为。
宋溪接过这张单据，才知道前五书斋跟后五书斋最大的区别。
这是今年前五斋学生课表，今年的课已经上完了，但可以给明年做个参考。
在后五斋为重点的四书五经，反而被前五书斋放在角落里。
甚至特意说明了，五经不必全都专精，只挑两本钻研即可。
这也是夫子们说，考试九道题目，做不完也没关系的原因。
学到此时，五经选其二就是。
这个暂时不用管，等明年夫子们会细说。
但课表上最为不同的是。
这份课表之上，占据篇幅最大的，为君子六艺等各科杂学。
礼、乐、射、御、书、数。
除此之外，还有辞章，就是诗词骈文对仗等等。
再有琴棋书画，金石考据，另有天文地理医卜农耕等等。
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前五斋的学生，可以自己去选相应课程。
在维持四书五经基础上，再丰富自己的视野跟见识。
从而提高科举成功的上限。
对他们而言，科举已经不仅仅是苦读了，而是一场漫长的，学习知识的过程。
有的人可能要花三年五年甚至十年来补足最后的缺失。
有的人运气好，只靠死读书终于上了乡试榜单末尾。
但在宋溪这里，他不想只靠运气，更不愿意只读书只做八股文。
若真的这样，后世大骂特骂的死板八股文，就必有他的名字。
这份课表，直接把他从死板的科举之路上拉回正道。
宋溪眼中光彩愈盛。
完全看不到一点压力，反而是对知识的渴望。
对学霸而言，这么好的学习机会摆在面前，不学就是吃亏！
再说了，学会这些，就能提高科举上限。
君子六艺也好，琴棋书画也好，甚至雕刻占卜农耕地理。
又都是极好的学科。
要是错过这个学习机会。
他以后去哪学啊。
梁院长研究了一辈子的教育，如今七十六的年纪，还在编纂更合适的教材。
却是头一次遇到这种愈学愈兴奋的学生。
在他眼里完全没有对前程的畏惧，只有对知识的渴望。
梁院长笑道：“文理兼备，经史融合，再加上文辞并重，对科举百利而无一害。
“等考到进士还要写策论，若不懂算数，不懂民生，不懂钱粮刑法，如何写出好文章？
“即便考上举人进士，别人来个雅集诗会，再让你题咏弹奏，岂不是
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