孔蒂当然不会责怪莉拉，电唱机发生这类故障第一时间拔掉电源本来就是正确的处理方案。
她只是看见小孩子接触电源下意识有点害怕。
孔蒂快速走到莉拉身边，拍拍她的肩膀，安抚她：“没事的，阿尔卡，你做的很对，剩下的我来处理，你回座位吧。”
莉拉有点夸张地捂了捂小心脏，露出一个灿烂的笑容。
“那我就放心了，谢谢老师！”
不过她却没有回到座位，反而凑到孔蒂身边，像个好奇宝宝，“老师，这种情况应该怎么处理呢？”
“这不难，”，孔蒂老师温和一笑，让开一点空间好让她能看清楚，“直接拿开唱针。”
她把唱针轻轻抬起来，又看向莉拉，“或者直接断开电源，再处理唱针。”
“不过我不建议你这么做，电源对你来说还是太危险了。”
莉拉接收到老师的好意，用力点头，十分贴心地把唱片盒捧起来，捧到孔蒂面前。
孔蒂擦干净双手，拿起唱片细细查看，神色十分痛惜。
莉拉探头一看，泛着漂亮金属光泽的黑色的唱片上有一道长而深的突兀的划痕。
“好可惜啊，”莉拉叹息，“还能继续听吗？”
孔蒂叹了口气，摇摇头，然后小心翼翼地把唱片放到唱片盒里。
“可惜了，还有一段冬章。”
莉拉麻利把唱片盒整理好，听见孔蒂这么说，她抬起头，抓紧机会，“我可以弹给老师听哦。”
孔蒂有点吃惊，侧头看她，“弹？钢琴吗？”
维瓦尔弟的《四季》是小提琴协奏曲，改编成钢琴曲并不能完全体现管弦乐器的细腻丰富，但这个年纪的孩子能弹下来也很不简单了。
莉拉信心满满。
“钢琴，吉他，或者口琴”，莉拉拍拍胸脯，“长笛也可以。”
孔蒂被她骄傲的小表情逗得莞尔一笑，她环顾四周，发现班里的其他学生都目光炯炯地看着他们，一脸兴致勃勃。
“钢琴暂时用不了，”她看着莉拉有点失望的表情，微微一笑，“不过我带了口琴。”
她转身从包里拿出一个黑色的小盒子递给莉拉，“Hohner（霍纳）Chromonica，你会喜欢的。”
莉拉眼睛一亮，双手接过琴盒轻轻打开，一支如银镜般光洁明亮的口琴映入眼帘。
莉拉不由发出一声赞叹，“她可真美。”
孔蒂听到她的代称，不由一笑，也起了童心。她对着莉拉微微欠身，伸出手臂，“请。”
莉拉欣然应邀，她顺手拉过一张椅子坐下，双手捧着口琴，嘴唇贴近琴孔，缓缓调整呼吸。
全班同学都齐刷刷注视着她。
下一秒，《四季》的冬章奏响。
乐声响起的一瞬间，空气似乎都变得凛冽而锋利。冬夜森寒，寒风干冷，呼啸翻卷。
莉拉的胸腔大力起伏，呼吸也十分急促。
口琴是最贴近人的呼吸的乐器，它没有共鸣箱，发声只靠细小的金属簧片与气息共振，在呼吸之间忠实反映人的情绪。
与其他乐器不同的是，在口琴演奏中，人的呼吸声本身就是乐声的一部分，同时也是表达的利器。
冬章进入中段，莉拉的呼吸瞬间放得柔缓，仿佛在冬夜冰湖行进的人躲进了温暖的猎人小屋，火光跃动，温暖静谧。
然而这一刻的宁静如同幻觉，进入后半段，莉拉的呼吸比一开始还要急促，乐声被逼到极限，将断未断，似乎人行走在深夜的冰面，脚下的冰随时都会碎裂，乐声紧张、压迫，气氛危险、滞涩——
然而冬夜中的行人别无选择，只能向前。
坚定向前。
音符渐紧渐高，直到最后一刻，莉拉呼吸一收，干脆利落落下尾声，危险的冬夜戛然而止。
莉拉放开口琴，大口调整呼吸，虽然只有几分钟，但她已经吹出一身汗，感觉比围着球场跑十圈还累。
等缓过劲来，莉拉起身，站在讲台上，向观众躬身行礼致谢。
全班同学似乎这一刻才从梦境里醒来，零星的掌声响起，继而越来越多，连成一片，还能听到几声狂放的叫好和口哨声。
莉拉再次致谢，转头目光看向一旁的孔蒂，满脸都写着求夸奖求表扬。
她看着莉拉的亮闪闪的眼睛，轻轻颔首。
“很美妙，阿尔卡。”
这不是随口的鼓励，这孩子的技艺，已经不需要安抚式的称赞了。
她的琴声精准，音准、节奏、气息都控制得极好，在技艺精湛的基础上，情感流动也十分灵动。
这让孔蒂不由自主地站在了专业的角度上去聆听。
“你的气息控制非常成熟，”她点评道，“尤其是快段，呼吸没有乱，音色也撑住了，这是很多成年人都做不到的。”
她顿了顿，又补充道：“中段的处理很好，该收就收，不执着于技巧。”
孔蒂的目光在莉拉脸上停留了一瞬，语气变得更认真了一些。
“不过最后一段，你有一点点在‘逼’声音了。”她抬手比了一个很小的幅度，“可以试着留一点余地，让紧张感来自旋律本身，而不是你的呼吸。”
莉拉认真地听着孔蒂的点评，听到和自己想法一致的地方就点头微笑，被指出问题时，就微微蹙眉思索。
等孔蒂说完，她举起口琴，把被指出问题的地方又吹了一遍，直到孔蒂点头为止。
两个人仿佛忘了这是在课堂上，不知不觉说得忘我，直到一阵响亮的铃声把她们惊醒。
下课了。
但莉拉还是意犹未尽，她眼巴巴地看着孔蒂
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