走在昏暗的长廊上，季珣难得感到内心一片平静。
可怖的影子仅仅是幼童的残留意识，她们被困在这里已经二十余年了，很孤单，也很痛苦。
但她不想以那么残酷的方式去净化这里。
季珣看着自己方才持枪的手，坚定地握紧了拳头。
她好像有点明白“打倒”和“消失”的区别了。
顺着走廊，季珣望着漆黑的楼道，有些胆怯地咽了一下口水。这层楼几乎没有什么有用的线索，日记本和卡通画她已经带在身上，而现在，她有两个选择：
一是上楼，因为楼上是学生的宿舍区，其余的两个孩童残影应该就在那里，她或许可以独自应对。二是下楼，因为她听见学校的花园里面，似乎隐隐约约能听见一些声音，像是有人在笑。
肯定不是03在笑，他不会说话，更不会笑得那么渗人。那就是只有一种可能了：特殊畸变体，那位老师，很可能就在下面。
03会不会也在楼下？那个老师究竟在笑什么？
季珣心里冒出一个荒谬的想法，她害怕03真的如她所想出卖了自己......
这么久不回来，他在做什么呢？
思来想去，季珣还是决定先去楼下一探究竟。
宽大的推拉门前，季珣探出脑袋，向花园的小亭子处张望，果然看见了一个诡异的身影。
枯槁的面容、凹陷的双眼，以及已经发黑的肤色，如果不是看了那本日记，很难能够让人联想到眼前这个“怪物”竟然是当年那位漂亮的老师。
而这位老师，正一边喝着已然浑浊的“茶水”，一边低声笑着，口中发出“嗬嗬”的声音，听起来像是沉于泥沼中的残魂。
而她的目光似乎一直在盯着对面，季珣竟然诡异地感觉到一丝温馨。
她的对面是谁？
季珣缓缓挪步，在另一个角度中，她终于看见了那位老师对面的人——正是许久未归的03。
季珣心里一惊，下意识掏出配枪，却又强行让自己冷静下来：万一03知道该怎么做呢？万一这位老师的心性......在强烈的侵蚀下依旧被保留下来了呢？
正想着，她看见03的视线已经看了过来，在与她对视以后，03向她缓缓摇头。
季珣点头，默许了他的行动。只是他的眼神让人难以理解。
不是那种对可怜之人的怜悯，而是一种哀伤，甚至带着一丝“请求”的意味。
接下来，她看见03伸出双手，用一种缓慢的节奏向这位老师打着手语。季珣虽然看不懂，但是从老师慢慢扬起的嘴角以及她的直觉来看，他应该在向老师传递一种信息：“我过得很好”，以及，“你可以安心休息了”。
像是在证明她的猜想，在03打完这一段手语以后，那位老师忽然起身，在季珣惊讶的目光之下，用自己干枯如骨的手轻轻抚摸着03的脑袋。她的动作十分缓慢，像是一个正在用心感知作品的艺术家，指节停留的位置，刚好落在他后颈“α-03”的烙印上。
最后，她的身体逐渐透明、消散，最终化为了紫色雾气下的一缕月光。
一切归于平静。
季珣走出门外，来到03跟前。看着他有些悲伤的眼神，她拿出日记，翻开其中一页，在那句“班里最好的学生路米斯被接走了”那里，她用手指了指，问道：“这是你吗？路米斯？”
路米斯，微光的意思。
听见这个名字，03恍惚了一瞬，眼角闪过一丝泪光。他伸手接过日记本，抚摸着上面陈旧的字迹，仿佛还能看见从前的自己。
季珣看见他把日记本抱进怀里，然后示意她伸出手，在她的手心处写下几个字。
“谢谢你。”
“不客气，就当是你保护我的回报吧。”季珣一笑，把小熊拿出来，还给他：“它保护了我，现在该还给你了。”
03点头，在季珣又一次惊讶的目光中，把小熊一整个吸收了。
吸、吸收了？！
季珣震惊。
所以她刚才抱着的，其实是03身体的一部分？
好诡异......
季珣打了一个寒战：还好这家伙不是自己的敌人。这么方便的能力，她不敢想象对方能怎样发挥。
不对，这雾气怎么还是那么浓？
季珣环顾四周，发现雾气非但没有消失，反而越来越浓，压迫感愈发的强烈。她感觉头有点晕，差点站不住脚。好在03及时扶稳她，带着她躲进室内安全的地方。
“怎么回事？特殊畸变体还没消失？”
季珣靠着墙角，呼吸有些急促。这雾气也是带有侵蚀属性的，虽然她的体质特殊，可以抵抗，但是依旧架不住这么浓烈的污染。
03平静地从口袋里拿出一个针筒，在季珣的注视下从自己身体里抽出一份透明的“血液”，最后直接打进季珣的胳膊。神奇的是，没过多久，季珣就感觉自身的各项机能已经恢复正常。
他在季珣的手上写道：“别怕。要去楼上找。”
“嗯。”
顾不上听03解释这些东西，季珣直接跟着他一起来到三楼的宿舍区。
所有的房门都紧闭着，唯有一扇门是虚掩着的，里面传来有规律的敲击声，在这空旷的走廊内显得格外清晰。
两人对视，缓缓走上前，果然看见了里面小小的身影。
门内，一个男孩子的残影正坐在地上，面前摆放着三堆积木。但是他似乎只会重复搭建自己正对面的那一堆，另外两堆积木零零散散地撒在四周。
季珣注意到，他每搭好几块，就会停下来，用手依次拍打身边左右两侧的空地，然后露出困惑的表情，继续搭建。
她立刻联想到日记记录着的最后一段时间内，仅剩的那三个孩子。
艾伯特、莉莉和露西娅。
看来这个就是艾伯特了。
日记中，那个喜欢独来独往，沉浸在自己的世界中搭建积木城堡的男孩。
她正思考着，忽然察觉到某人正在拽着自己的衣摆。她习惯性地伸出手，果然看见03轻轻拉住自己的手，开始写字。
“他在找好朋友。以前，他们总是在一起玩。”
接着，她看见03蹲下身，模仿着艾伯特拍地的节奏，拍了拍自己的左右两侧。神奇的是，艾伯特的残影居然真的看了过来。
季珣登时就明白了，悄声道：“我们需要模仿他的好朋友？”
03点头，露出微笑。
但是要怎么做呢？难道仅仅是机械地模仿艾伯特的动作？
肯定不是。另外两个孩子一定也有着自己固定的动作模式，比如说莉莉，她是个爱画画的孩子，那么她会不会作为一个“设计师”，帮助两个孩子设计城堡呢？
露西娅呢？她回忆着日记中的细节。这个用心聆听世界的女孩，一定也会用触摸的方式来了解城堡的形态。
只是她
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