因为当了班长，浩楠就负责要记名字，就是发现那些上课不注意听讲，在下面交头接耳，或者在上自习的时候，好动爱说话的，都一一记录下来，然后交给班主任或者其他老师，这样，在下课的时候，这些爱说话的，就会被请到办公室，跟老师在一起喝茶聊天，接受老师的教育，算是开小灶，实际上就是要让大家都明白上课或上自习课说话者的下场。
因为这是一件得罪人的工作，很多人都不愿意干，实在找不到人，就想到了他，委以重任。
浩楠也把记人名字然后告密的工作看作是为了活着不得不做的事。
说严重了就是告密，搞小动作的，被人瞧不起的，说轻一点就是这个工作很有必要，不能只是为了自己方便，而忽略了别人。
周老师对浩楠他们非常温柔，看来临近退休年龄，也不想多管闲事。
后来，浩楠听说，周老师没有孩子，抱养了一个女儿，不是亲生，但是从小视为己出。
巧的很，她的养女，正是浩楠的同班同学小学一年级一直往上升，直到毕业，浩楠对她没什么感觉，只是觉得她弱不禁风，像《红楼梦》里的林黛玉林妹妹。
她的名字叫尼纨。
这个名字很奇怪，看到字，浩楠竟然不认识后面那个，但是会念名字之后，就觉得好听了。尼纨的长得瘦弱，但是眼睛很漂亮，双眼皮，大大的，像是芭比娃娃，一头黑发，自然卷，不用烫。
尼纨不在四班，在名单上，看到在一班，和王雪燕在一起。另外，于颖征也在一班。
这个尼纨，十分文静，话不多，字写得漂亮，老师们都喜欢。
这也引起其他成绩好的同学的嫉妒。不过，看她那样子，也就没有什么好生气的，因为她不爱说话，不知道她在想什么，也不会主动接招，也就是说，要想和她吵架也吵不起来。
估计和周老师的性格有关，周老师为人谦和，处处小心谨慎，对人不远不近，看上去非常慈祥，也就是那种不得罪人，不生气的，这个影响到尼纨的行事为人。
从小学到初中，尼纨都是一帆风顺的，没遇到什么波折，除了身体很弱以外，其他都很正常。
她可能隐隐约约知道自己的身世，生来就多愁善感，这一点非常像林妹妹。
周老师自己知道自己不能生育，就把所有精力投放在尼纨身上，对她无微不至地关心。
这样的关心，让她感觉自己作为母亲的伟大，是责无旁贷义无反顾的，但表面上仍然平静如水，像是别人家的女儿，跟自己没一点关系。
尼纨其实表面文静，内心澎湃，在家属院里算是大姐大，令人跌破眼镜，她的能力不错，也有组织能力，有号召能力，小伙伴们特别是男生，对她就像七个小矮人对白雪公主那样，对她恭恭敬敬的，言听计从，不敢说不。
周老师培养的工作有了成效，尼纨是她培养的。
浩楠遇到的班主任，基本上都是临近退休的老师，且大部分是女老师，男的班主任只有一个，听说已经不在教学岗位，更不是班主任，到底去哪儿了，尚不得知。
对于印象中唯一的男班主任，浩楠印象深刻。他是书法家，学校的一支笔，会写大字，也会说话，口才不错，教学水平高，小升初进入名校的多。
只是水龙头问题，没有拧紧，结果出了问题。他看来是风流才子，风流过分，就是下流。他去了哪里，是保密的。
这个涉及到个人隐私，为了保护个人隐私权，不方便过多描述。
这个人可能膨胀了，或者是饱暖思那个，结果进入一个无法回头的死胡同。
尼纨在一班，那里可以说人才济济。
基本上集中的都是全市区尖子中的尖子，有城镇户口的，市直单位的或者其他吃皇粮的单位的人，大部分是老师的子女，这本来带有照顾性质，最好的学校，最好的班，专门给那些特殊关系的人，成绩重要，关系更重要，起点高，将来进入上层的机会就多。
好在尼纨就在这个班，这个让周老师放了心。只要进入这个班，等于一只脚进入该校高中部，只要进入高中部，等于一只脚进入大学校门，而且大学也不是名不见经传的大学，而是很好的大学。
浩楠不清楚这里面的关系，原来并非是空穴来风，随机分班。
周老师很清楚，进入名校，最多的还是比成绩，其他的都是次要的，高考看的还是分数，分数分数，学生的命根。
高考是有效的手段，将人分为三六九等。
没有高考，平民子女就没有机会从农村走出来。
以前脱离农村的方法是当兵，复员后有的回去，有的留在部队，有的转业安排工作，同样不回农村。
现在多了一条路，就是考试，参加高考，或者中考，考中专、大专或者本科，只要能考上，一般户口也就能迁走，农改非，就是城里人，吃商品粮，不用掏高价买粮食。
只要能从农村出来，即便考上中专，也值得去上，中专毕业，也包分配。
前提是成绩足够好，能通过考试。
如果没进入名校，也就算了，过的是另外一样的生活。虽说千军万马过独木桥，可大部分还是没过去。名校更好就业，包分配，也能继续深造。回农村的几率几乎为零。
周老师在开学第一天，就已经对浩楠他们说了，浩楠还没有足够的认识，只是觉得有点过早紧张，也有点言过其实。
看到周老师表情凝重，看样子不是开玩笑，他有些信，又有些不信，如果都去坐轿子，谁来抬轿子呢？
如果没抬轿子的，也无法显示坐轿子的人优越性，丝毫没有优越感。
尼纨心里只有学习，学习是她唯一出路。哪怕是老师的孩子，分数也是硬指标。很多老师的孩子的分数，其实每次考下来，都不太理想，真正优秀的，也不算多。很多老师的孩子将来没考上大学也有，没当老师也有，不能一概而论。
尼纨知道自己弱不禁风，手无缚鸡之力，其实，要想在社会上立足，就要努力，学到本事，才能在社会上有一席之地。尼纨小时候的霸气，随着年龄增加，在递减，以前霸气外泄，谁都不敢惹，随着岁月之**损，慢慢地，棱角分明的顽石也变得圆滑起来。
如果考不上，半途而废，不上不下，就是卡，过打卡的人生，考不上的出路，就是去打螺丝，即便打螺丝，也要动作快的，如果是计时工，就要熬时间，如果是计件工，就要算数量，不管怎样，失去了自由，要看老板的脸色，没有自己决定自己的权力，只有听从安排。
尼纨对自己的身世也关心，但她无能为力，她是弃婴，要找到自己的父母，不是容易的事。
具体怎样沦为弃婴的，不是她能决定的，既成事实在这里，就认了。
弃婴在潜意识里还是想看看自己的亲生父母长啥样，看一眼就行，没有抚养之恩，起码父精母血，十月怀胎一朝分娩，也有一个生命的形成、成长和分娩的过程，血缘关系很重要。
只有抚养关系的，也心存感恩，照样会报答。
如果能见就见，见了再分就行，这是尼纨内心深处的秘密，从不对外人讲。
一年级看起来稀松平常，但是玄机都在这里面。老师基本上都是年老的，像是一个老专家会诊的班。
大概浩楠所在的班很特殊，都是央企、省直单位等等关系户组成的一个班，来自这些单位的孩子，都是在单位里，经过激烈的竞争才得到的指标，非常惨烈。
比较成绩，也要靠关系，缺一不可。
对于特殊班级，学校也经过多次探讨，才从各个地方抽调优秀的老师，到这个班来授课。
想当初，那是一个秋天，梧桐叶开始泛黄，襄阳四中校门口的公告栏前围满了学生。
陈浩楠挤过人群，目光锁定在一张红纸上——“特殊实验班”名单里，他的名字赫然在列。
风卷起一片落叶，掠过他攥紧的录取通知书，通知书边缘还残留着昨夜煤油灯熏出的焦痕。
开学第一天，浩楠背着擦得干干净净的人造革双肩包走进教室。
前排女生正在用修正液涂涂改改，散发着刺鼻的化学气味。
她叫周悦，父亲是教育局副局长。后排男生脚蹬崭新的回力鞋，正用圆规在课桌上刻着“到此一游”，他父亲掌管着学
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