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第115章 什么,你要学数学?(6k)

小说:

重生:每日到账1亿美金

作者:

有腹肌的园长

分类:

玄幻修真

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“5天我就把这本书啃完了?换算成现实时间,等于才72分钟,学神也不过如此吧!”

林栋在完成《实复分析》的学习后,心里对学习空间的高效性能感到惊叹,但也知道挑战还在后面。

接下来,他决定先攻克《量子场论》三部曲。

“来个经典的电影环境吧,《星际穿越》那样的。”

林栋心念一动,环境瞬间变成了电影《星际穿越》的太空场景。

他悬浮在无尽的星海中,四周是闪烁的恒星和壮丽的星云,仿佛自己身处宇宙的中心。

“太棒了,这样学习物理理论真能感觉身临其境。”

可惜学习空间里只有他一个人,没人能欣赏到他的帅气。

林栋笑了笑,点开了曾经学习过的第一本书。

量子场论的基本概念如同一幅复杂的星图,环环相扣的理论与公式在他眼前铺开。

虽然复杂,但系统的强化使得他能很快回忆并理解这些内容。

“Feynman图,就像是星系之间的联系。”

在太空环境下学习这些深奥的理论,林栋感觉自己就是电影中的主角,可以肆意穿越时空,探索宇宙的奥秘。

通过视频教学和模拟实验,他渐渐掌握了其中的精髓。

他不仅仅在书本上学习,还可以通过虚拟实验来亲自操作,比如用虚拟粒子进行相互作用实验,观察粒子的运动轨迹和相互作用过程。

随着学习的深入,林栋感受到了一种前所未有的专注和兴奋。

这种状态不仅源于他对知识的渴求,还得益于系统对他身体和大脑的强化。

他发现,自己的大脑在学习过程中会分泌大量的多巴胺。

这种被称为“快乐激素”的物质,不仅让他感到愉悦,还能极大地提高他的学习效率和记忆力。

“原来学习也可以这么有趣。”

然而,多巴胺的作用并不是持续不变的。

在经历了一段时间的高峰后,林栋也会感到疲惫和低谷。

尤其是当他遇到一些特别棘手的问题时,精神上的疲惫感会不时袭来。

“看来光靠多巴胺也不行啊。”他笑着自嘲道。

为了应对这种低谷期,林栋决定调整自己的学习策略。

他发现,如果在高峰期集中解决最困难的问题,而在低谷期进行一些相对轻松的复习和总结,这样可以保持学习的持续性和效率。

在一次低谷期,林栋决定暂时放下复杂的公式,转而观看一些相关的科普视频和纪录片。

他沉浸在这些生动的视觉影像中,仿佛跟随科学家们一起探索量子世界的奥秘。

这不仅让他放松了心情,还为他提供了新的灵感和思路。

“嗯,这样的调整效果不错。”

通过这种高峰和低谷的合理安排,再配合系统刷新,林栋逐渐掌握了量子场论的精髓。

他不仅能够熟练应用Feynman图,还能理解和解释量子场论中的各种复杂现象。

他在虚拟实验中一次次验证自己的理解,每一次成功都带来巨大的成就感。

时间一天天过去,林栋也逐渐从量子场论的初学者变成了熟练掌握者。

他终于完成了三部曲的学习,时间已经过去了20天。

接下来的任务是《基因分子生物学》。

林栋选择了一個充满生机的热带雨林环境,身边到处是各种奇异的植物和动物,这让他仿佛置身于基因的“丛林”中。

阳光透过浓密的树叶洒下斑驳的光影,空气中弥漫着植物的芬芳,四周不时传来各种鸟类和昆虫的鸣叫声。

在这里,他不仅学习书本知识,还通过模拟实验观察基因的表达和调控。

看着DNA双螺旋结构在眼前旋转,他感受到生命科学的奇妙。

学习基因分子生物学让他对生命有了更深的理解。

如果继续深入学习(加点)遗传学,不光他的身体可以继续进化,甚至还可以让全人类素质再次快速提高。

他可以在模拟实验中看到基因如何复制、转录、翻译,以及如何通过各种调控机制控制基因的表达。

每一次实验都让他更加深入地了解生命的奥秘。

在一个实验中,林栋观察到一个基因突变如何导致蛋白质结构的改变,进而影响到生物体的功能。

他心中不由得生出一种敬畏之情,生命的复杂与精妙远远超出他的想象。

“原来一个小小的突变就能引起如此巨大的变化,生命真是神奇。”林栋感慨万千。

随着时间的推移,林栋逐渐攻克了《现代热力学导论》等其他书籍。

每次他都选择不同的环境,有时候是高山,有时候是大海,每一个环境都让他沉浸其中,享受着学习的乐趣。

在学习《现代热力学导论》时,林栋选择了一个冰川世界。

四周是洁白的冰雪,远处是连绵的冰山和湛蓝的冰川湖。

冷冽的空气让他头脑清醒,思维敏捷。

在这里,他研究热力学第二定律,观察熵如何在孤立系统中不断增加。

他通过模拟实验,看

到冰川如何融化成水,水如何蒸发成气体,这一切都遵循着热力学的基本原理。

“原来熵的增加就是这样一个不可逆的过程。”

在第98天,林栋已经完成了所有的学习任务。

他深深吸了一口气,准备开启考试。

考试的内容从量子场论到基因分子生物学,从实分析到热力学,涵盖了他学习的所有领域。

第一个问题:解释Feynman图的基本概念,并给出一个简单的例子。

林栋手指轻点空气,迅速在虚拟屏幕上作答。

Feynman图用图形化的方式描述粒子相互作用,他画出了两个电子通过光子交换作用的图示,并详细解释了图中的每个步骤。

第二个问题:说明基因表达的调控机制,并举例说明。

林栋的脑海中浮现出热带雨林中的景象,他迅速

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