度上借鉴了罗马的《十二铜表法》。】
【秦二的狡辩成了现实：罗马的潜力比匈奴要可怕得多。】
【嘶一个神州极西一个神州极东有宿命那味了。】
【秦二在宿敌发育起来前掀了棋盘。】
【非命：反对宿命论主张人可以通过努力改变命运——于是罗马提前没了。】
【传出去秦二治墨！】
【哈哈哈哈哈哈。】
嬴云曼有些尴尬。
不好意思拼音和数字还真就都是抄的。
但《秦宪》不可能是借鉴她毫无印象的《十二铜表法》大概率是“罗马法-西方法-国内法-她”的间接影响。
至于qm……
她没法确定1米究竟多长划定的时候纯凭感觉削了根木棍。
一棍就是一米也就是1m。
千米就是qm因为没法解释千和K干脆就用q来替代。
大写字母也没教因为没必要给部下添加学习难度。
从后世的评价来看阿拉伯数字肯定是现在还没被发明出来至于字母“有相似之处”？
难道是这时候的罗马字母和两千年后的差别很大？
——事实上是还没演化出小写字母。
至于宿敌论嬴云曼并不认可。
虽然不知道罗马是怎么没的但她清楚罗马并没有成为匈奴这样的威胁至少在她的记忆中华夏并未遭受过罗马的侵袭。
不过天幕这么说是好事。
………
比匈奴可怕得多？
无数秦人想起了初见“亡族灭种”时的愤怒。
张良也从俘万万人的震惊中缓过神因罗马的存在而感到惊惧。
如果秦二因他的反对不再西征等罗马成长起来又恰好当时的华夏君王如胡亥扶苏那般……
那就该他万死不能赎其罪！
此刻
和他一样的人还有很多。
………
看到“秦二治墨”的时候张行眼角抽了抽。
他看得出后世人并非真觉得秦二治墨。
“我认为当如秦墨协助秦二世！”
有亲历过匈奴劫掠的墨家弟子倒向主战。
“若秦二世也如始皇帝那般……”
“始皇帝统一六国后能征百越秦二还能攻打哪里？”这位墨家弟子给出了让人无法反驳的理由。
国家数量有限助秦二提前统一“全
的禽畜是俘虏养的地盘都是秦二从俘虏这里抢的。】
【老师：老师都是有编制的能离开大秦出来教学的大多曾经就是俘虏。】
【医生：同上且还是新医生来俘虏这练手练熟了就回去治疗秦人。】
【养济院：照顾老人的还是俘虏。】
【大秦什么都没有付出却通过这种施恩让俘虏们过上“好日子”以至于即便有人看出这是绝户计他也没办法组织俘虏造反。】
【因为俘虏觉得现在的日子比以前好太多了
每五天安排半天的课给异族——
嬴云曼保证西南蛮、西域会是每天都有上课的时间且全是强制学习。
还有目前天幕没提及的青藏和两岛也会有这样的待遇。
学习从来就不是快乐的事情。
如果变成纯自愿就极有可能是69%直降至14%的结果不需要她刻意去卡西方的转化率。
——如果超出限度她肯定会暗中干涉。
………
张行心绪复杂。
其实抛开绝育的问题秦二对战俘的处理几乎完美符合墨家的思想。
非攻：没人造反也就没有战争。
兼爱：所有人平等地劳作获得温饱、休息、学习、治疗、老有所养。
尚贤：选贤能之人担任官职（天幕提及为奴十年的新秦人热衷考官吏）。
尚同：统一思想和行为标准减少矛盾冲突。
只要想到这样的绝户计可能是秦二从墨家的思想中学到的东西……
墨家巨子张行在此刻共情了儒家的荀子。
【还有更绝的因为秦人不够多也不怎么愿意远离故土。】
【所以新俘虏的管理者大多是之前被俘的旧俘虏只有高层才是有秦民户籍的秦人（包含新秦人）。】
【？？？】
【学会秦语的标准是考过每年一测的秦语考试共有九级允许跳三级考但考不过就得等第二年。】
【达到九级能进奴隶市场：一年内卖不掉/被主人退回就会成为官奴满十年也能赎为贱籍。】
【一级以上可以担任管理职务等级越高职务越高考到八级就允许娶一个妻子/丈夫但娶了就不能往上考生下的孩子也是俘虏且只能养到14岁
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