《两届》小说免费阅读 ggds.cc
就在阿扎苦苦祈求的时候，另一个空间内，嘉兰所构建的模拟文明里，也出现了这样一个人。
一个时时抬头仰望，似有所求的人。
这是一个年近三十，发髻严整，衣裳寒素的男人。他住在城郊，职责是看守一片山林水泽。大概是日子太过漫长无聊，于是常常抬头看天。
嘉兰最开始留意他，是因为他仰望的目光。从嘉兰的角度看，整个模拟世界在她眼前一览无余。反之，当一束目光从模拟世界看过来时，不论它到底在看什么，在嘉兰面前都无所遁形。
这个目光第一次出现的时候，嘉兰就留意到了。她查看了他所属标签的历史记录。他的前代数据，或者说他的先辈，曾是另一个王国部落的公室子。因为战争倾轧，曾经的王室威严如落花流水，曾经的公室子也散落天涯，成了一个看守水泽的小小官吏。
她原本以为他是心有不甘，想要祈求上苍助他恢复祖上荣光，可后来又见他并未为他祖上荣光做什么努力，只是懒散地打捞水草，捕捞鱼获。她观察了很久，后来渐渐不再留意。哪知今天，情况忽然有了变化。
这个男人，这个往日只是坐在屋檐下抬头看天的男人，忽然在清晨走上一座山丘的顶端，他站在山顶，仰着头，长久地看着天空，忽然整理衣冠，躬身下拜，一连行了三个大礼。
大礼之后，他从怀中掏出一张字纸，在旷野里点燃，青烟缭绕，盘旋而升。
嘉兰微微皱眉，不明所以。突然，一个一个青中带金的字浮现在画面中，展现在嘉兰的眼前：子季愚鲁祈问上帝：天生万物，尊意何为？
嘉兰愣住了。
就在此时，系统忽然弹出了一条消息：xxxxxx号构建者，模拟文明构建成功。
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子季站在山顶上，行完了三个大礼。大礼之后，他仰头看着天空。天空干净而明亮，太明亮干净了，仿佛为了避免解读，因此刻意抹除了云翳。他一连祈问了七天，这七天里，都是这样一片如镜般光滑的天空。
看着天空，他笑了笑，低头走下了山丘。
他一路缓行，回到那三间位于坡坎上的三间小屋。这是他的官署，他的职责，就是看守眼前这片山林水泽。
经过坡塘时，一名渔役摇着小船靠近岸边，站在船内笑问道：“子季大人，今天可看出什么征兆？”
面对这调笑，子季微微一笑：“没看出来，还是万里无云。”
这渔役有些惊讶：“怎会无云，您看，现在不是满天云彩吗？”
子季不用看天，只看脚下坡塘的水面，就知道渔役的话不假：在他走下山丘这短短时间，天空就已经密布云彩。
面对子季的沉默，渔役有些怜悯起来：“子季大人，老朽还是要劝你一句，天非观而能沟通，你若真想成为一名巫者，还是该学龟甲，蓍草占卜之道啊。”
渔役这话说得有些逾越分寸，且子季之志，哪里只是想成为一名巫者呢？多说无宜，他微微一笑，翩然离去。
晚上，烛火如豆。就着这一点烛光，子季把玩着手中龟甲。那渔役有句话说错了，他根本不用学龟甲占卜之道，这是他的家传，自懂事起，他就对所有裂纹及其对应征兆熟稔于心。
可有什么用呢？即使满怀虔诚，卜尽天下龟甲，无事不问，无日不问，又如何呢？上天并未因此对他们多加青眼，他们也不曾因此永保康宁，福祚永嗣。
想到此，他啪地扔掉手中龟甲。龟甲掉在地上，发出低沉的撞击声。
他站起身，走自窗前。低矮的屋檐外，是暗沉的深蓝天空。星点稀疏，不成图案，是早已看惯的静谧模样，可他相信在那深蓝的深处，一定有一双眼睛在注视着这一切。
这世间万物，这宇宙洪荒，一定依循着某种旨意而出现。
可这旨意的内容到底是什么？那双眼睛，它到底希望看到什么？这世间的一切如此乏味而漫长，周而复始，不曾改变。他的先辈族人们，不愿意这样浑浑噩噩，虚度一生，他们试图改变，他们用龟甲，蓍草等等一切可能沟通上天的媒介来尝试沟通，询问上天的旨意，然而天意深沉，不愿赐下哪怕一个模棱两可的预兆。
他的先辈们最终在失望中离世，而他也在这浑噩中走完了人生的前半程，并似乎要永远这么走下去，直到生命的尽头。
可他的预感不会错，他先知的族人不会错！一定有什么在引而不发，上天所需要的绝对不是这样一个抚万物如婴雏的世界！可它到底要什么呢？！
天地深沉，烛火如豆，子季站在窗前，暗淡的烛光放大了他的身影，几乎占据了整间房屋。
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“这堂课到此为止，摘下你们的感应头盔。”通话频道里传来主控台上老师的声音。
教室里器械如林，安静非常。架构生们刚刚完成了一堂模拟空间构造训练课，在老师的指令下，他们摘下头盔，放在支架上，沉默而疲惫地坐了下来。
老师点评了这堂课的训练情况以及部分学生构建过程中的优缺点。
点评结束后，辛老师宣布下课：“模拟舱训练还没通过的，抓紧时间去练，这个学期留给你们的时间不多了。还有，嘉兰，你课后来办公室一趟。”
同学们全部离开之后，嘉兰慢慢收拾东西，向楼上走去。她一直走到办公室门口，却在门口顿住了脚步：办公室里，胡立站在李老师桌前，两个人正在谈话。她转身站在了走廊上。
办公室里，李老师正在询问胡立是否有改专业方向的意愿。胡立成为近几年来唯一成功构建模拟文明的辅助架构生，这让系里看到了他的潜力。
“以你的精神力，可以尝试改练系统架构。以你目前的进度，估计最多只需要一年时间。”
然而胡立想都没想地表示了拒绝：“老师，我不想再多读一年。”
“是有什么困难吗？是的话可以提出来，我来向学校申请。”李老师说。
“没有什么困难，”胡立说，“我只是觉得辅助架构这个方向也挺好。我相信只要有实力，任何位置上都可以发挥出作用。”
这番话说得堂皇阔大，让人一时竟找不到反驳之语。李老师看着胡立，仿佛在探究胡立的真实想法。
“你再考虑考虑，毕竟系统架构的发展空间比辅助架构要大得多。”
“老师，不用再考虑了，我就是这么想的。”
胡立走出了办公室。一直没说话的辛老师说“这个学生，还是有点太冲动，”一语未了，办公室的门敲响，嘉兰站在了门口。
辛老师让嘉兰来，主要是想了解她的进度。
“我看了系统记录，你现在还在进行模拟文明构建是吗？”
嘉兰说是。
“目前构建到哪一步了？有希望在近期通过系统测试吗？”
这个
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