姜哲点击提交任务后，页面上出现一则新提示：
您完整临摹仇英的《桃源仙境图》，作品达到了精品等级。
作品等级以及完成任务的过程，已经达到要求。系统判定，任务完成。
评价：优等。
任务完成，您可以获得奖励：
奖励1：技能提升机会一次。
奖励2：学习辅助资金20万。
奖励3：个人属性级提升机会一次。
姜哲浏览提示后，脸上露出笑容。
这个任务所用时间不长，而且不难，没想到能获得三个奖励。
他先点开奖励1：
您获得国画山水画技能提升机会。
点击领取，一股意识传入脑海。
这股意识中，包含山水画常用的勾皴点染等技法，水墨，浅绛，青绿山水分类的知识，也包括传统的三远法构图以及在近代改良之后的部分技法。
等到消化技能，姜哲看到技能页面上，自己掌握的山水画技能达到了中级，从技巧方面衡量，已经达到本科毕业的水准。
姜哲带着新获得的技能，看向自己临摹的作品。如果自己再画一遍，应该会更好。
他点开第二个奖励：资金20万。
这次的资金来源渠道，有三個选项：彩票，获奖，卖画。
他思考片刻，选择获奖的渠道。如果能获奖，顺便兑现资金，何乐不为？
系统随机给出一篇参赛指南。
姜哲边阅读边记录指南中的详细信息。
按照指南要求，他可以选择超写实的肖像，或全景式的风景油画两个创作方向。
除去今天，他还有一个月的准备时间。
姜哲估算，时间应该很充裕。
接下来，他领取第三个奖励，并且毫不犹豫的把个人属性点，直接加到健康属性上。
最近一段时间的连续创作，以他的体力也感觉吃不消。
健康和长寿，是享受生活的保证，把这个奖励用在健康上，非常适合。
他关闭系统，看看时间，这时候回家已经来太晚。
这个周末，他打算休息两天，让自己好好放松。
姜哲一直没忘记重生后的愿望。改变生活，好好享受，不能让自己太累。
……
周六，姜哲和陈嫣一起逛街，看电影，身心放松的玩了一整天。
傍晚，他提着给爸妈买的礼物，打开了新家的房门。
“爸妈，我回来了。”
小卡听到声音，飞快的窜过来，亲昵的围着姜哲打转，尾巴快速摇动。
“你还舍得回来。”徐丽一边擦着手一边走过来，看到姜哲提着东西，伸手接过。“家里有饭，你怎么买这么多吃的？”
姜哲说道：“让您省点事。”
姜毅坐在沙发上，把电视声音关小，对姜哲问道：“事情都办完了？”
姜哲答道：“都弄好了，秦教授已经看过创作。”
“好，放松两天吧。”
姜哲觉得稀奇，父亲能主动让自己游玩放松，是少见的事情。
小卡一个星期没见到姜哲，一直在围着他打转。
姜哲把小卡托起来，放在膝盖上，撸完后颈的毛，又给它翻身，挠其腹部的毛。
小卡被挠的舒服，四爪朝天，张开嘴，像是在笑，黑乎乎的脸，非但没有影响颜值，反而显得非常可爱。
“你别把狗毛到处都是。洗手，吃水果。”徐丽端着一盘水果，从厨房走出来。
姜哲抓出一点狗粮，逗弄小卡，然后去洗手，开始吃水果。
“今天没事了？”徐丽问道。
姜哲知道母亲的意思。“今天在家里睡。”
“好，咱们喝一壶老酒。”听到儿子留在家里，姜益的心情也变得愉快。
晚饭时，姜益夫妇详细询问姜哲在学校的生活和学习，甚至想了解每一个细节。
姜哲明白父母的心理，一一回答。
饭后，一家人其乐融融的看电视，聊天直到洗漱准备休息。
姜哲在自己的房间，一时睡不着。
今天是个特殊的日子，他重生已经一年了。
回想重生至今，一年的时间，一步步走过来，接触的不同人，期间有兴奋，有失落，所有的经历，都是自己未曾有过的体验。
在这一年时间里，自己也改变很多。
记得天气预报说，今天有雪。
他掀开窗帘，看向窗外，真的下雪了！
雪花飘飘落下，与路灯和黑夜，组成一幅静谧的画卷。
这是今年冬天的第一场雪，预示着来年的丰收。
姜哲躺到温暖的床榻上，感觉被舒适包围，不知不觉，进入梦乡。
……
新的一周开始。
油画专业的新课程，是20世纪世界美术研究，属于理论课。
授课教师是一位年轻的女老师。她告诉学生，这门课的范围，包含从印象派的发端，一直到20世纪末出现的绘画流派。
讲述和欣赏内容，分三节课。
老师讲完第一节课，就让学生们自行安排剩余时间。
学生要利用其余时间，选择某一个画派或某一个画家，进行研究论述分析，写出一篇论文。
写论文，对于很多学艺术的孩子来说，属于难事。
同学们准备去图书馆。
老师和学生们一起离开教室，途中特别强调，不要去网上抄文章，如果谁敢抄袭，本节课成绩一定不合格；只要是原创，水平高低不论，最低也能过关。
姜哲和很多同学一起来到图书馆。
付敏拿着几本书，坐到姜哲旁边，发现他在看一本印象派的书，就问道：“姜哲，你想写关于谁的论文？”
姜哲小声说道：“暂定印象派马奈的研究文章。”
旁边一位同学小声说：“我也想写印象派的画家，你为什么选马奈？”
姜哲说道：“纯属个人喜好。”
“雷同了怎么办？”
姜哲说道：“研究印象派画家的文章很多，每个画家都有很多研究者。可以找一些别人少用的切入点。”
这时，有位其他专业的学生，提示他们不要发出声音。
姜哲几人停止商议，各自开始阅读。
他把关于马奈的有影响的文章找出来，然后对应作品，寻找没有被关注或很少被关注的论点，尽量避免雷同和重复。同时，也学习评论家的研究方法。
他正在记录，感觉付敏用手戳了戳自己。
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