二〇一八年九月末
柳三七压根没想到，再见谢季来会是在一份英语作业。
那天阳光很好，房间里阵阵暖意，她抱着一只绒呼呼的小熊把刚下载完的视频拖进播放器，顺手拆开食堂买的包子打算边吃边看。
刚开始画面里先是一小片药圃。
细茎直直向上，狭长叶片相对而生，枝间垂着青绿果实，两端尖，中间微鼓。
一只手拨开叶丛扶住其中一枚，镜头顺着往上。
谢季来穿一件做旧白衬衫，他袖口挽到小臂蹲在竹架投下的阴影里。
日光很亮，他略眯着眼，问镜头外的人：“明天就走？”
隔壁床的室友孙玥湿着头发用毛巾裹着，趿着拖鞋经过她身后探头问，“发作业了？”
柳三七嗯一声。
“你选哪个题？”
“中药。”
“这是什么中药？”
她把进度条拖到最前面，白底黑字的片名浮现。
【徐长卿】
“这个不是人名吗？”
“有的药名确实像人名。”柳三七指着开场那片青绿，“一种草，根部能入药。
我家药柜就有，晒干是细细一把，很香。”
回想起来，她小时候翻药书，最先记住的便是这些像人名的草药。
徐长卿，刘寄奴，一页页翻过去，仿佛谁把认识的人藏进书里。
书中写徐长卿的根能祛风止痛，她见的草药大多都是尸体，其实看起来颇像枯黄的杂枝。
眼前这株却还好好长在泥土中，叶子迎着风，正值果期。
孙玥因为湿发掉下来挡到眼睛没看仔细，嗯嗯两声，“不愧是我室友，我选的美食，也很香。”
柳三七弯眼笑，“小心翻译到一半，把你直接看饿了，把字幕全写成菜单。”
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其实领作业之前，她并不知道短片会由谁出演。
外语系和戏剧影视那边难得要合做一次课程练习，对方拍片，她们配英文字幕。
题材先选，视频再按类别随机分配，领到哪份算哪份。
只记得当时杨教授把目录投到屏幕。校园、饮食、旧物……看见中药，前排男生唉声叹气往椅背上一靠，“这得查多少单词？”
柳三七举手。
“老师，我选中药。”
杨老师在【中药】旁打钩，“这个不错。”
她也觉得，虽然不见得会译，至少能认出画面里的东西。
两天后，视频按编号发到班群。
短片刚满四分钟。
男生暑假在家照看药圃，女生借这块地方画植物，一张小凳，一本画夹，一坐一整天，常坐到太阳偏西。
她头一回支凳子，恰好挡住过道。男生拎着水桶从旁边绕过。
“我挪挪？”
“不用，坐着吧。”
往后几次，他都走那条窄路。
女生画徐长卿。画叶，画细细的茎，也画枝间渐渐鼓起的果实。她隔着叶片伸手想碰，男生用笔杆替她拨开一片叶。
“里面是种子？”
“嗯，熟透会裂开。”
“跟豆子一样？”
他把手机递过去。
照片上，狭长果壳顺着缝隙张开，种子一端生着白色细毛，轻软，像一小束绢丝。
“它会飞。”
女生歪头端详，问能不能给她留一点。男生说好，从屋里翻出一个牛皮纸袋，折妥袋口压在窗台的搪瓷杯下。
可惜待她准备返校，果实仍有些发青。
“明天就走？”
女孩点点头。
“下回什么时候来？”
“不知道，开学以后可能没太多时间。”
谢季来站在门口，手里攥着那个空纸袋。拇指沿折痕压过去，纸面窸窣。
“那种子还要不要？”
“要呀。”
他往旁边让，她抱着画夹出门。
“给你留着。”
院门合拢，画面渐暗。
再亮起时，药圃只剩男生，一枚成熟果实裂开，白色种毛舒展，风一吹，飘过竹架。
窗台那只纸袋依旧压在杯底。
他提水经过照例绕向旁边。
那张小凳早已搬走。
最后镜头停在空地，画面下方这才浮出一行字。
【种子随风，夏日未央。】
柳三七直到片尾字幕滚完才想起包子。
凉透。
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这是柳三七第一次尝试给视频加字幕，每句对白都得拆开，听停顿，找重音，把字幕放在人物开口的位置，再赶在下个镜头之前收住。
耳机里，他一遍遍问：“下回什么时候来？”
柳三七拖回进度条。
第五遍。
这次她定定只看时间轴，不看他的眼睛。
孙玥晾完衣服，站在一旁数她桌上的书：“你这得做到几点？”
“不知道。”
“还没翻完？”
“剩结尾。”
“几句？”
“八个字。”
孙玥摇摇头，拿饭卡下楼。柳三七默默目送，眼神落回片尾。
【种子随风，夏日未央。】
前半句好办，难在后面。眼前明明已有成熟果实，女生也已经返校，这个夏天究竟还剩在哪里？
她先写下最贴近字面的译文，觉得平，又改。几种写法并排放着，看久以后，连“夏天”两个字都变得陌生。
电风扇转向另一边，热气重新贴住她的脸。
他一次次绕过她身旁，路中间什么也没有，他仍旧拐向一侧。
柳三七感叹徐长卿还真是许长情。
就是这句让她灵感爆棚，再三斟酌，她下笔在旁边写下一个词。
【root。】
再读时，两行英文脱口而出。
【Theseedstakeflight;
thesummertakesroot.】
种子飞向远处，那个夏天却在此生根。
柳三七将两行字幕配进片尾，利落保存。
文件统一由老师交给甲方核验，没料到第二天下课老师在门口叫她。
“三七，你那份字幕，对方有些不满意。”
她只得把刚背好的书包放下。
“哪里？”
老师转过电脑。前面几条是药名和时间点的核对，最后单独摘出片尾译文。
【“未央”表达尚未结束，“takeroot”却带有扎根、逐渐牢固的意思。片中没有交代两人后续，这样处理会不会把感情写得过于确定？我试译一版，供参考。】
【Seedsgodriftingwiththebreeze,
Summersighs,butdoesnotcease.】
柳三七细读。
杨老师问，“能改吗？”她这次打算带着开放的态度，让同学们全程模拟真实甲方的交接。
“我想先写个说明。”
“可以。对方提出疑虑，你把选这个词的依据讲清楚，我替你转交。”
那天她在图书馆坐到闭馆。
两行英文节奏齐整，“Summersighs”的拟人尤其漂亮。她在报告里先肯定这一点，随后列出原句、初译和对方建议，附上词义资料，再逐一截取对应画面。
报告满满两页。最末那张图被她裁去人物上半身，只留下水桶、半截裤腿和那块空地。
她检查完时间码将文档发给老师，才发觉自己渴坏猛灌一大瓶水。
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谢季来最初只是经过室友的电脑。
那人正检查字幕文件，进度条拖得飞快，确认英文能显示，声音没丢就准备打包。
“不看看？”
“专业人士翻的，我能看出什么？”何亦肖嘴上这么说，还是给他让出椅子。
谢季来英语一向不错，从头看过，停在片尾。
前半句他挺喜欢，takeflight比单说被风吹走更轻，也贴合种毛扬起的画面。后半句却让他犹豫。
拍到这里，男生仍不确定能否再见对方。给这段关系写上“生根”，会不会太满？
他另外试译两行，连同疑问一并交给老师以为至多收到一句解释。
两天后，何亦肖将文档转给他。
“满满两页。你自己看吧。”
【“Summersighs”的拟人很美，它让观众感受到夏天将
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