收到春晚导演组的初步肯定后，蘑菇屋的氛围既兴奋又多了几分郑重。林琛深知，这仅仅是拿到了入场券，真正的考验在于如何将《黄河颂》的框架打磨成一件足以震撼国家级舞台的艺术品。
早餐桌上，黄雷特意熬了安神补脑的核桃粥。“创作费心神，得补补。”他不由分说给林琛盛了满满一大碗。
何老师关切地问：“小琛，接下来有什么具体计划？需要我们都忙做点什么？”
林琛咽下温热的粥，思路清晰：“谢谢何老师。我想先不急着闭门造车。黄河的魂光靠想象不够，我打算申请去一趟黄河沿岸短期采风，哪怕只是看看壶口瀑布，感受一下那种气势。另外，编曲上想多用些民族乐器，需要请教专业的老师。”
“采风好！”黄雷赞同道，“艺术来源于生活，凭空想象总是缺口气。需要联系当地向导或者文化馆的人吗？我有个老朋友在陕西文联。”
“那太好了，谢谢黄老师！”林琛感激道。
何老师也说：“民族乐器这块，我可以帮你联系中央民族乐团的几位老师，他们都是国宝级演奏家，对民乐融合现代编曲很有心得。”
【叮！获得蘑菇屋家人实质性支持，解决创作关键难题，积分+300！】
【叮！触发“艺术采风”支线任务，深入生活汲取灵感，积分奖励根据收获浮动+200~800点！】
计划既定，行动迅速。王姐那边与春晚导演组沟通后，对方对林琛这种严谨的态度大为赞赏，立刻开了绿灯。黄雷的朋友，陕西文联的张老师热情地安排了行程，表示会亲自陪同他去壶口。
临行前夜，林琛在房间整理行装，笔记本上写满了想要捕捉的感觉和问题。苏晚晴的信息亮了进来：“听说你要去黄河采风？注意安全。壶口风大，多穿点。[照片]”照片是她之前拍戏时在壶口的一张工作照，巨浪滔天，气势磅礴。
林琛会心一笑：“谢谢。会的。期待带回真正的‘黄河之声’。”
次日，林琛踏上了前往陕西的旅程。张老师是位热情豪爽的西北汉子，一路给他讲着黄河的故事、沿岸的风土人情、信天游的调子、还有抗战时期黄河大合唱的创作轶事。这些鲜活的故事，比书本上的文字更生动地勾勒出黄河的魂魄。
当真正站在壶口瀑布前，林琛才深切体会到何为“黄河在咆哮”。震耳欲聋的轰鸣声，奔腾咆哮的浊浪，扑面而来的水汽，以及那种仿佛能撕裂一切的自然伟力，让他心神剧震，久久无言。他闭上眼，用心去听，去感受，那声音粗犷、豪迈、不屈不挠，充满了原始的生命力。
他拿出录音笔，录下了瀑布的轰鸣，录下了风吹过峡谷的呜咽，甚至录下了岸边一位老船工即兴哼唱的、苍凉高亢的黄河号子片段。
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带着满满的收获和震撼回到蘑菇屋，林琛立刻投入下一阶段工作。何老师联系的民乐大师们也陆续给了反馈。
中央民族乐团的琵琶演奏家刘老师视频连线，听了林琛的框架后激动道：“林同学，你这曲子气象宏大！琵琶进来不能太柔，得用‘武曲’的技法，轮指要密，力度要强，模拟波涛汹涌！”
著名的笛箫演奏家陈老师建议：“开头可以用埙！那种苍凉、空旷的感觉，一下就能把时空拉回千年之前！过渡段可以用梆笛，音色清脆穿透力强，表现希望和奋进感！”
二胡大师钱老师则说：“副歌部分，二胡群可以铺底，用长弓，营造磅礴的底色。你的戏腔出来时，可以用一把高胡盘旋而上，增加辉煌感！”
林琛如饥似渴地吸收着大师们的建议，笔记本上记得密密麻麻。他兑换了【民乐编曲基础】（500积分）和【音频素材处理入门】（300积分），开始尝试将采风录制的自然声音与脑海中的编曲构想融合。
过程并非一帆风顺。有时编曲层次太满，显得臃肿；有时民族乐器与流行基调结合生硬；戏腔部分的切入时机和和声搭配更是反复调整了数十次。
那几天，蘑菇屋时常听到林琛房间传来各种乐器试奏声、旋律片段重复播放声，以及他时而兴奋时而苦恼的叹息声。
家人们都默默支持着。何老师帮他整理资料，黄雷变着花样做营养餐，彭彭和妹妹负责端茶送水，偶尔被拉来当第一个听众。
“琛哥，这段好！听得我热血沸腾！”彭彭听到一版编曲时忍不住

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