楚听乌几人是第二天才知道,那艘帆船会翻是因为在海上撞船了。

帆船比赛并不单单是“竞速”那么简单，为了通过技巧区分出名次，帆船竞速路线上不仅有顺风区、逆风区,还有绕标，出边等要求，而且在两船相遇时，哪条船只需要避让都有一些更细节化的要求——

昨晚就有两条船在海上练习，但在避让时出现了失误，好在人没什么事。

而他们暂时管不着帆船如何了……因为已经开始上课。

傅老师可能是为了培养众人的竞争意识，在第一节课时就让他们自己组成四人小组,先来一轮竞答比赛。

也就是抢答题目作为热身，答题正确加分，错误减分,每天都会计分一次，统计出小组排名。

排名前三的能额外获得奖励的假期时间，并且在训练营里有更高的自由度。

有趣的是,小组人员是可以流动的——

小组里的每个人都可以选择邀请其他组的人员加入,但因为总人数不变,相应的，自己小组内的人就必须离开一个。小组人员变化后，不会直接带走1/4的分数，而是依旧按组来算分数。

所以，低排名的小组要邀请高排名小组的成员加入，就得想办法说服对方。

开始组队时，楚听乌四人就很自然而然地变成了一个队伍,几个人仿佛都默认一般,也没想着去找其他成员。

而楚萧被推举成了队长——

因为组长要把四个人的名字写在纸上提交给傅老师,他写字最好看。

但楚萧正在低头写名时，有人穿过教室走过来，问他要不要加入他们：“十月份那场比赛我们都是一等奖，你分数要比我更高一点，我觉得我们挺合适的。”

楚萧：“不去。”

楚萧：“我为什么要和考得没我好的人组队？”

对方皱眉：“那你现在的队友就很强吗？”

他就只认出了周蔷一个人，另外两人好像没在什么赛场上见过。

楚萧把名字写完：“在冬令营里一直当第一名的队伍，也不代表就能成为国家队最终的队伍。”

对方大概是想到楚萧真的代表国家队出去参赛（虽然不是同一门），以为在暗示他努力也没用，气呼呼地走了。

邵令梧

：“嗯？”

楚萧：“因为真正的选拔还没开始啊，他在生什么气？”

这是概率性的事件，当绝对成功的概率不为100%时，那失败的概率就不为0啊。

他把名单上交，然后领回来了“11”这个队号。

因为他们各自都有冬令营派发下来的智能手环，队伍号会在刷手环进门时直接显示在名字后面，还挺方便。

不过，楚听乌注意到，他们本来应该是第九个去的，楚萧特地等待了一会儿，排到“11”才上交。

她在纸面上写下“11”这个数字，两个竖线呈现完美的平行。

楚萧点头。

是的，它对称。

他感觉自己队友找对了！

傅老师只给了他们十五分钟的组队时间，流程走完后第一节课也过去了半个小时，很多人都没来得及彼此熟悉，不过，傅老师扫了一眼——

他认知中的强队倒是不少。

大部分人不熟，便干脆找眼熟的人，而能眼熟，往往是在跨省的比赛上遇到过，并留下了印象。

这导致能力强悍的人大多在一开始就组到了一起，而后剩下的人彼此交流，在十五分钟限制内勉强找到差不多的队友，最后还能被剩下的，就只好组到了一起。

因为班级总人数六十七人，恰好少了一人，最后被留下的是三个人，傅老师等他们茫然地坐到一边时，才说：“你们队伍得到的分数会直接调整比例。”

他们恰好比较弱，而按比例调过分数后，也能激励吊车尾的那部分学生——而且，人少未必就是坏事。

傅老师在他们组队完毕后，很快揭开了第二条规则：

“以后每天早上会有半个小时的抢答热身时间，大家刚睡醒，正好来玩个抢答比赛，清醒一下。”

“抢答时在我说完‘请抢答’就直接站起来报出答案，第一个报出的人得分——但如果一个队伍里有两个人同时站起来，那这个队伍就不得分。”

组员们彼此望望，都有些疑惑，有人站起来问：“如果我们都知道答案，而且都是正确的，那为什么不能得分呢？”

傅老师：“也可以……那么，如果你们站起来，说出的答案恰好不一致，那就直接扣掉历史所有分数。”

对方噎住，悻悻然坐下了。

好吧，不就是培养默契，强行让他们交流，增加队友直接的了解程度吗？

傅老师：知道还问？

他略过这种想耍小聪明的问题，继续说：“每天上课时你们在课堂上回答的问题，以及做实验等，都会给出综合评分，加在总分上，不过这种分数总体会比抢答来得低。大家也不要太有心理压力，抢答只是一种玩法，即使落后也不会有太大影响的。”

众人都不太相信。

而傅老师没有给他们讨论的时间，敲敲桌子示意马上就可以开始抢答了。

但大家还是得商量一下的——

楚萧：“我能答出来的题目我直接站起来答，我不确定答案的就由你们上。”

毕竟他现在也不知道队友们的水平如何，干脆自己作为“组长”承担更多工作。

其实傅老师根本没有说过有“组长”，大家只是看楚萧字写得好，忽悠去交名单的人就是组长而已。

……本质上是跑腿。

……但好像和组长没什么区别？

淡淡的心虚萦绕在三人心头，但只有邵令梧的脸上能看出来，另外两人那叫一个淡定，完全看不出形状。

抢答开始了。

生物竞赛包含几大细致的科目，含有大量需要背记的内容，所以，对于记忆力不错的人来说，前面的题目其实难度不大，不同组都有人抢到。

隔壁在说：

“不是轮流起来吗？刚刚那题应该我答的。”

“我有点紧张，不小心忘记了……抱歉。”

“为什么这题也能答错啊，你就这水平我很担心啊——”

“我太着急看错题干了！我知道答案的，我知道的！”

但很快，喊自己“知道答案”的人变少了，题目是由易到难的，前期显然只是开胃菜而已，让大家尝到了一点甜头后，傅老师立刻给出了下马威。

但楚萧的发挥依旧很稳定。

他开始稳定地下分，和另外两三个小组的区别似乎只在于能不能第一时间站起来。

楚听乌仰头看着，在心里判断自己的水平——

部分题目她还是能答出来的，就是思考得可能没那么快，但答案是对的。

还有几

道题，她连题干都没看懂……

系统倒是安慰道：“很正常，因为你根本没学到。”

这种安慰真的有用吗？

和忘性大的人类比起来，系统没有“遗忘”这种功能，所以孩子的每一点学习进度它都知道。

抵达冬令营后，它就把冬令营准备的学习资料都扫描了一遍，然后又比对往年试题，判断出冬令营的教学目标，并看出来：

“部分题目已经超过考试难度了。”

根本不在考试范围内，因此有的人已经露出了“我怎么连题目都看不懂”的茫然表情。

楚听乌同样看不懂，所以她在看周蔷和邵令梧下五子棋。

他们每次都是看完题目，然后落一枚子，相当于正一心二用，还能下得非常火热——

周蔷：“我连子了。”

邵令梧：“什么？我们不是在下围棋吗？”

究竟在火热个什么？

楚听乌伸手，在棋盘上用白子和黑子拼出一个小房子。

周蔷给房子加烟囱。

邵令梧在房子前面拼出一条斑点狗。

楚萧：“==”

在屏幕上出现下一题时，一时没人站起来，斜前方那一直咬着他们的队伍眼睛一亮，正要站起，但犹豫了一下，坐了回去。

邵令梧站起来报出答案。

然后他飞速坐下来捂住自己的斑点狗，语速比答题更快地对楚萧小声说：“长得又黑又白就是它的错吗？那你为什么不去消灭大熊猫——”

却来消灭他的狗！

楚萧：那就是你这个创造者的错！

屏幕上显示出加分的字样，楚萧小队暂居第一。

周蔷评价道：“……你之前反应速度太慢了。”

简单的题目没有抢到更多得分机会。

所以，虽然楚萧只是卡了一道题，他还是失去了为小组争取分数的宝贵机会——周蔷这么说道。

现在轮到她和楚萧下五子棋，邵令梧被踢过去答题了。

当邵令梧卡了一道时，机会就轮到周蔷这边。

其他队伍也看出来了——

和分了擅长不擅长，于是只有擅长时才站起来答题的小组们不同，第11组是轮流答题制，大家好像根本没有不擅长的方

面，有一道答不出，就组内自行换人。

唯一没有站起来过的楚听乌：“……”

别看她，有的题目她真的完全没学过。

五子棋和抢答赛她都在观赛，直到最后一题，这次是动物行为学方面的题目，而且按照系统的说法，是参考新发表的实验论文，最近才加上的新题，周蔷露出不太确定的表情。

另一组站起来，迅速报出了答案。

傅老师：“错误。”

他们扣分了。

楚听乌：“==”

似乎不论是从题目类型还是从“顺序”（他们为什么有这个顺序）都该轮到她作答了，所以她平平无奇地站起来，平平无奇地把答案说完——此时五子棋也分出了胜负。

邵令梧：“我连子了！”

楚萧：“我们不是在下黑白棋？”

他刚刚还准备翻子呢。

傅老师摆摆手：“好了，热身也完毕了，大家休息五分钟，五分钟后我再开始讲课。”

教室里众人开始小声交谈，还有人站起来活动筋骨，大家的确看不出半点困倦了，甚至有点压抑不住的兴奋……分明最终分数对学习没什么影响，但分数落后的队伍还是露出失望后悔的表情。

傅老师把他们的神情都看在心里，其实也在评价这些学生们的心理状态，然后他注意到，目前排第二的那队走出一人，走到楚听乌等人面前。

对方直接问楚听乌：“最后一题出得那么偏，你在哪里看到的答案？”

楚听乌：“那道题来自一篇论文的引用部分。”

对方若有所思：那看来自己看过的论文还不够……

楚听乌：“虽然那篇论文不是我写的，但我好像是二作。”

对方：“？”

楚听乌耸肩。

怀特的那篇论文虽然用到了楚听乌的数据，的确也和她没什么实际性的关系……但和系统有。

——因为论文上有楚听乌的名字，系统把论文打印出来，直接裱起来挂在她家书房了。

作者有话要说

后

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